今回は岩下修先生に、新刊『岩下修の国語授業 国語力を高める究極の音読指導法＆厳選教材』について伺いました。岩下 修（いわした おさむ）名古屋市生まれ。公立小学校教諭、立命館小学校教諭、立命館大学非常勤講師を経て、現在、名進研小学校国語顧問教宿題として出る というイメージがありませんか。 中学受験のために進学塾に通っている場合 塾での国語のクラスではあまり音読を取り扱いませんよね 他に学習することがたくさんあるので、音読をやっていると授業時間が足りなくなるからだと思い教科書・教材 ，二上，二下，三上，三下，四上，四下，五，六 指導書 教師用指導書 令和2年度版 新しい国語 教師用指導書
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「Leeのきょうざいかん」には、プリントアウトしてすぐに使える国語・数学の教材がいっぱい。 楽しいお話「リンリン こうちゃん」「サトくん」もあります。 Leeからのメッセージ 「いますぐ使える2月のきょうざい」をアップしました。音読教材 基本的な国語力をつけるためのプリント教材です。 学年で分けてませんので、お子さんのレベル、学力に合わせてご利用ください。 音読教材 名作を読みながら読解力を自然と身につけることを目的としています。そのためにはまず音読が大教材ダウンロード 「国語の読み取り（読解）プリント教材PDF版」 a01 a02 a03 a04 b01 b02 b03 b04 b05 c01 c02 c03 c04 d01 d02 d03 d04 d05
岩下 修 著 国語教育の改革は音読法の改革から始まる！ 音読のない読解授業はあり得ない。「日本語の理に適った音読法」を追究する著者が、音読法の基本から音読練習法、また文語体詩歌や現代詩歌の音読法、さらにすぐに使える厳選教材まで、授業にリズムを生み子どもたちの音読や読解小3＜国語・算数・理科・社会＞ 漢字・言葉の学習・ を使った式／時刻と時間・音の性質／植物／昆虫・地図の決まり 8枚 公開 小4＜国語・算数・理科・社会＞ 漢字・言葉の学習・角・生き物の様子／人の体／天気・今と昔／自然災害への備え 8枚音読方法を100知っている先生になろう！ 越智敏洋（tossいちばん星） どの教科でも「音読」による指導は欠かせません。 単調に読ませるだけだと、子どもたちは飽きてしまいますし、何より音読の力が伸びません。
7‐1 音読と朗読 むしろ、国語学力として価値があり、なおかつ、補習授業校の子ども達に有益な学習は積極的にすべきであるとの観点にたつと、積極的に「音読・朗読」をさせるのがよい。 「指導案集」では、新しい教材に入ったとき必ず行うように教材の使用法 1，まず、記録用紙を配布し、音読する順番を決め、記録用紙に名前を記入させます。 2，順に、ロガトム表の一行を（12音）を音読します。 ※ 表を拡大コピーして、一行ずつ短冊のように切ってカードにして渡すとよい。第2学年4組 国語科学習指導案 男子15 名 女子14 名 計29 名 指 導 者 荒木 英梨子 1 単元名 場面の様子や登場人物の気持ちを読み取り、音読しよう 教材名 「かさこじぞう」 （学校図書 小学校2年下） 2 単元について （1） ねらい
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国語 音読 教材 -音読 教材 おすすめ 国語"> 初心者のための音読ガイド 音読のやり方から音読教材の使い方まで 英語イメージリンク
音読方法を100知っている先生になろう！ 越智敏洋（tossいちばん星） どの教科でも「音読」による指導は欠かせません。 単調に読ませるだけだと、子どもたちは飽きてしまいますし、何より音読の力が伸びません。教材の新学習指導要領への対応について ただいま、ちびむすドリル小学生では、公開中の教材の新学習指導要領（年度スタート）への対応を進めております。 現在の対応状況は、下記の通りです。 国語 漢字プリント：新学習指導要領 対応済み小学校の国語科での「音読」の目的とは！ 学校の教育課程（カリキュラム）を作成する際の基準となる「学習指導要領」。 その内容を明確にするために文部科学省が作成した「 学習指導要領解説 」から、音読について書かれた部分を抜粋してみます。
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国語科「読むこと」領域における物語教材の指導の工夫 －教材研究シートと読みの観点や方法の指導を用いた授業づくりを通して－ みなべ町立南部小学校 教諭 北 山 喜 浩 要旨「Leeのきょうざいかん」には、プリントアウトしてすぐに使える国語・数学の教材がいっぱい。 楽しいお話「リンリン こうちゃん」「サトくん」もあります。 Leeからのメッセージ 「いますぐ使える2月のきょうざい」をアップしました。音読教材 名作を読みながら読解力を自然と身につけることを目的としています。 そのためにはまず音読が大 基本的な国語力をつけるためのプリント教材です。
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国語 音読 教材 -音読 教材 おすすめ 国語"> 第4回熊大附属小国語授業研究会を開きました 今回は きつつきの商売 と すいせんのラッパ の教材研究でした 国語
今回は岩下修先生に、新刊『岩下修の国語授業 国語力を高める究極の音読指導法＆厳選教材』について伺いました。岩下 修（いわした おさむ）名古屋市生まれ。公立小学校教諭、立命館小学校教諭、立命館大学非常勤講師を経て、現在、名進研小学校国語顧問教国語科学習指導案 （2年） 1 単元名 音読劇をしよう 「お手紙」 2 単元の目標と評価規準 (1)単元の目標 「お手紙」やシリーズの物語について想像を広げながら楽しんで読もうとしたり音読劇をしよ小学生の家庭学習の定番と言えば音読。 音読の教材で有名なのが陰山メソッドの徹底反復音読プリントですよね。 1冊500円という良心的な価格で、日本の名文が詰まったお得感満載な教材だと思っています。 しかし、我が家では購入に至らず。 夫が首を縦に振らないんですよね～。
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